SEMANA 4 y 5: ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA - LABORATORIO

 ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

 

 

 

 

 TALLER INICIAL 

1 Investiga los siguientes términos: solido, liquido, gaseoso, punto de ebullición,  punto de fusión.

2 Investiga que es la energía y su importancia en los estados de agregación de la materia

3 A partir del siguiente texto realice un esquema de los estados de agregación de la materia

4 La actividad se debe subir al pizarrón habilitado hasta el viernes 30 de Octubre 3:00pm 

 

 

La materia puede pasar de un estado de agregación a otro alterando su temperatura y presión.

¿Qué son los estados de agregación de la materia?

Cuando hablamos de estados de agregación o fases de la materia, nos referimos a las distintas fases o formas en que es posible encontrar la materia conocida (sustancias puras o mezclas) y que dependen del tipo y la intensidad de las fuerzas de atracción entre las partículas que componen dicha materia (tales como átomos, moléculas, etc.).

Se conocen principalmente cuatro estados de agregación de la materia: el estado sólido, el estado líquido, el estado gaseoso y el estado plasmático. También existen otros menos frecuentes, como los condensados fermiónicos, pero estas formas no se producen naturalmente en el medio ambiente.

Cada uno de los estados de agregación posee características físicas diferentes, como volumen, fluidez o resistencia, a pesar de que no exista una diferencia química real entre un estado y otro. Por ejemplo, el agua sólida (hielo) y el agua líquida (agua) son químicamente idénticas.

Puede obligarse a la materia a pasar de un estado de agregación a otro, tan solo alterando la temperatura y la presión en las que se encuentra. Así, se puede hervir agua líquida para llevarla al estado gaseoso (vapor) o se puede enfriar lo suficiente como para llevarla al estado sólido (hielo).

Estos procedimientos de transformación de un estado de agregación de la materia a otro suelen ser reversibles, aunque no sin cierto margen de pérdida de la sustancia. Los procesos más conocidos son los siguientes:

• Evaporación. Es el proceso mediante el cual al introducir energía calórica (calor), parte de la masa de un líquido (no necesariamente la totalidad de la masa) se transforma en gas.

• Ebullición o vaporización. Es el proceso mediante el cual al suministrar energía calórica, la totalidad de masa de un líquido se transforma en un gas. La transición de fase ocurre cuando la temperatura supera el punto de ebullición del líquido (temperatura a la cual la presión del vapor del líquido se iguala a la presión que rodea al líquido, por tanto, se convierte en vapor).

• Condensación. Es el proceso mediante el cual al retirar energía calórica, un gas se transforma en un líquido. Este proceso es contrario a la vaporización.

• Licuefacción. Es el proceso mediante el cual al aumentar mucho la presión, un gas se transforma en un líquido. En este proceso, el gas también se somete a bajas temperaturas, pero lo que lo caracteriza es la elevada presión a la que es sometido el gas.

• Solidificación. Es el proceso mediante el cual al aumentar la presión, un líquido puede transformarse en sólido.

• Congelación. Es el proceso mediante el cual al retirar energía calórica, un líquido se transforma en sólido. La transición de fase ocurre cuando la temperatura toma valores menores que el punto de congelación del líquido (temperatura a la cual el líquido se solidifica).

• Fusión. Es el proceso mediante el cual al suministrar energía calórica (calor), un sólido puede transformarse en líquido.

• Sublimación. Es el proceso mediante el cual al suministrar calor, un sólido se transforma en gas, sin pasar antes por el estado líquido.

• Deposición o sublimación inversa. Es el proceso mediante el cual al retirar calor, un gas se transforma en sólido, sin pasar antes por el estado líquido.

ACTIVIDAD EN CLASE 

1. Ingresa al siguiente link  https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter/latest/states-of-matter_es.html

2. Realiza las siguientes actividades 

INGRESA A LOS ESTADOS DE LA MATERIA 

OBSERVA Y DIBUJA EN TU CUADERNO COMO SE COMPORTAN LAS PARTICULAS LIQUIDAS, SOLIDAS Y GASEOSAS 

LUEGO INGRESA A LOS CAMBIOS DE FASE Y DESCRIBE LO QUE OCURRE AL AUMENTAR LA ENERGIA (TEMPERATURA)

SEMANA 3: PROPIEDADES DE LA MATERIA

 

 

SEMANA 3: 

 

PROPIEDADES DE LA MATERIA 

 

VIDEOS DE INTRODUCCIÓN 

 

 

 

 

 

Medición de masa, volumen y densidad

La masa y sus unidades

La masa es la cantidad de materia que contiene un cuerpo. Todo cuerpo tiene masa. A mayor cantidad de materia, mayor cantidad de masa. Las rocas, las pelotas, los automóviles, el aire, las montañas, el agua y todo lo que compone el planeta y el Universo tienen masa. La cantidad de masa de un objeto sólido, líquido o gaseoso se determina con las balanzas. En la Tierra la masa y el peso de los objetos son iguales. Una balanza permite comparar el peso conocido de un cuerpo contra el de uno de peso desconocido. El tipo de balanza que se utiliza depende del tipo de objeto o material cuyo peso se quiere medir. Por ejemplo, para medir el peso de las tortillas se usa la balanza granataria, mientras que para determinar el peso de una persona se usan las básculas. Generalmente las personas confunden el concepto de masa con el de peso, pero éstos son diferentes; por ejemplo, si se midiera el peso de una persona, la báscula indicaría una cantidad determinada de kilogramos. Si esa persona y la báscula se pudieran transportar instantáneamente a la Luna, la báscula marcaría un peso menor, aproximadamente la mitad que en la Tierra; si además se pudiera llevar la balanza al espacio exterior y se trata de medir el peso de dicha persona, éste sería igual que cero. La fuerza de gravedad es la responsable de las variaciones de peso observadas en este viaje imaginario. El peso se define como la fuerza de atracción que ejerce la Tierra o cualquier astro sobre un cuerpo, es decir, es la interacción entre la masa y la fuerza de gravedad. Cuanto mayor es la fuerza con que un objeto es atraído por otro, mayor es el peso del primero. En cambio la masa es una medida absoluta de la materia, no depende de la gravedad y no cambia en ninguna condición. La masa de 1 kg de plata es igual aquí que en cualquier otra parte del mundo, en Marte y en la galaxia más lejana. La unidad para medir la masa establecida por el Sistema Internacional de Unidades (SI), organización que determina las medidas y unidades estándar, es el kilogramo (kg). Otras unidades de masa son el gramo (g), que equivale a 1/1 000 kg; es decir, un kilogramo dividido entre 1 000 partes iguales, y la tonelada (t), que es igual que 1 000 kg.

El volumen y sus unidades

La materia ocupa un lugar en el espacio, el cual se mide en tres dimensiones. Este espacio tridimensional ocupado por una cantidad de materia se conoce como volumen. Un simple grano de arena tiene volumen, lo mismo que una manzana, un ladrillo, una persona, una montaña y un planeta. Tambien el aire y cualquier gas ocupan volumen. Cuando se respira, se inhala aire y a medida que se llenan los pulmones, se siente y se ve cómo el volumen del pecho aumenta. La unidad del Sistema Internacional de Unidades para medir el volumen es el metro cúbico (m3). Un metro cúbico es el espacio ocupado por una caja de un metro de largo, por un metro de ancho, por un metro de alto (1 m x 1 m x 1 m). Para medir volúmenes más pequeños resulta conveniente usar el centímetro cúbico (cm3) que es 1/1 000 000 m3.

Recipientes volumétricos

Los recipientes volumétricos están graduados para medir volúmenes en el laboratorio químico, pueden ser de vidrio o de plástico y tienen grabada una escala, casi siempre en mililitros (ml) o centímetros cúbicos (cm3). Ambas unidades corresponden a la milésima parte de un litro. En algunos instrumentos de medición volumétrica, el cm3 se expresa como cc. El recipiente volumétrico más común es la probeta, que consiste en un cilindro de vidrio graduado con una base. Para medir el volumen de líquido con ese instrumento, se vierte con cuidado el líquido dentro del tubo y se observa dónde llega el líquido hasta alcanzar la marca del volumen.

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

 

1. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2004/iniciacion_interactiva_materia/materiales/indice.htm

2. Ingresa al link anterior y realiza las siguientes actividades 

• Concepto de masa, volumen y densidad 
• 5 Ejercicios de calculo de  masa  
• 5 Ejercicios de calculo de volumen 
• 5 Ejercicios de calculo de densidad  

 

 

 

 

SEMANA 1: TEMATICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PERIODO CUATRO

HILO CONDUCTOR 

¿Por qué se debe medir?

META ESPECIFICA 

El estudiante relaciona los diferentes tipos de mediciones y magnitudes

TOPICOS ESPECIFICOS 

¿La naturaleza, una rara mezcla de valores

    Materia y energía

       Magnitudes y medidas

       Mezclas homogéneas

Mezclas heterogéneas 

DIAGNOSTICO INICIAL  

ACTIVIDADES 

1. https://www.mentimeter.com/s/bc5ac0cb0562617fa5fd356df050d889

1. Modulo actividad diagnostico pag. 198